【回复辩论赛问题】辩题：教培行业的衰落对中国教育影响弊大于利-职场X乐园漫画

有位朋友来问队伍抽到了：

教培行业的衰落对中国教育影响弊大于利

找不到论点了。

实际上我一眼看过来会觉得找不到论点会比较奇怪。

然后我转念一想，实际上很多情况下大家可能会陷入一个做阅读理解式的误区。

有没有朋友在抽到辩题后会去思考，出题人是希望说什么。

这是一个误区。

辩论赛这个游戏的其中一个特点就在于，题目只是一个说话的由头，出题人真正想表达什么不在我们的考虑范围之内。

大家要理解我们需要做的事情是以我们拿到手的题目作为基底，构建一套可以【说服】别人相信的理论，让大家认为我们是【更】有道理的一方。

也就是说，我认为如果在【教培行业的衰落对中国教育影响弊大于利】这样一个辩题下找不到论点，很有可能是被一些现有的理论带跑偏了。

大家要记住，所有不在题目当中有表述的前提，都不存在。

比方说，这位朋友可能就给教培行业划定了一个很小的范围。

因为他看到这个辩题的时候，觉得这是一个映射现实的话题，我们正在讨论的就是国家为了实现某些目标，而增进公平，打击教辅行业。

这就是错误的思路。

我们的辩题首先一定是正确的。我们的理论一定是可以自圆其说的。

这是辩论赛这个游戏的存在前提，如果答案早有定论，那不是我们在打辩论赛，是你评委这一方在用辩论赛的名义来宣传你想宣传的东西，完全是在耍人玩，而在辩论赛这个方面耍人玩是容易遭反噬的。

所以不要去把我们的定义天然放到不利于我们的层面去思考。

首先要做的是拆辩题，我不全拆，我拆一部分。

教培行业：什么是教培行业？教育培育行业，那是否包括义务教育，为什么不呢？难道教培行业是个专有名词吗？

衰落：什么是衰落？我们思考一下对方会希望什么是衰落，大家粗略一琢磨就会明白，教培行业完蛋一定是弊大于利的，所以对方辩友很可能会在描述中说前一个阶段是过热，而这个阶段是降温。那我们就需要反其道而行之。什么是衰落，一蹶不振就是衰落的面目。

中国教育：什么是中国教育，这是一个双方都可以拓展开来的话题，因为对对方而言，比较有利的话题自然是论及公平，内卷等话题；寒门不出贵子是对方可以提及的话题。

而中国教育这个点是非常重要的一个点，一定要花足够的力气去阐述它，原因很简单，它足够笼统。这就意味着，你可以把它引申到各种方面去打。你们可能在完全阐述不一样的东西。

我大晚上脑袋也不太清醒，不过我的建议是：主打中国教育的成效

因为这是一个遵从直觉的选择，努力学习就会学的更多，大家听了之后不需要进一步的材料去理解，就可以直接明白你们在说什么。

影响：也就是说可以打直接，间接，然后就是打什么样的影响是我们讨论的影响；但是这个就不是很重要了，再说。

那我用我选择的定义来描述一下，就是整个教育培训行业的一蹶不振会对中国教育行业下教育的学生的学业遭受恶劣影响

那这样的定义该选用什么样的判断标准呢，怎么说明是弊大于利呢？

教培行业的衰落对中国教育影响弊大于利，因为中国教育整个系统的目标——培育人才，所带来的成果——那些人才会因行业的衰落而不如从前。【这个表述实际上有些啰嗦，你们可以自己改一下】

那么我们拆一拆论点就很容易了，论点是做什么用的，是分阶段，分层次的对我们的总体观点进行说明的。

也就是说：

【教培行业的范围】

教培行业影响的不仅仅是校外机构，教培行业受到冲击，传统教育系统也必然受到冲击

教培行业的兴盛源于日渐旺盛的人民需求，需求分为教育和托管

教培行业包揽方方面面的教育内容，每个人在每个年龄阶段都需要学习

……

【行业衰落】

1.教培行业的衰落会导致教培人员从行业中流失

2.教培行业的衰落会导致教育受到的关注度降低

3.教培行业的衰落会导致教育获得的社会资金与支持降低

……

【对中国教育的影响】

中国教育是一个宏观的场景，在小的立场下，某些个例可能会出现一些投入更多资源起不到效果的局面，但在大方向上一定是一分钱一分货

……

【可以革新，但不能衰落】

blah blah blah……

真的想搞点论点，很简单，主要应该还是这个弯没有转过来。